TECNOLOGÍA EN UNIVERSIDADES

Tomando en cuenta la ponencia de la profesora Elimar Bello en el Congreso Invecom 2013, basada en el uso de las herramientas web en el Programa de Formación de Grado en Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela, enfocándose en las Unidades Curriculares de Tecnologías de la Información y de la Comunicación I, II y III.

Las nuevas eras tecnológicas no pueden pasar por alto para ninguna persona en estos tiempos, inclusive en el ámbito educativo, donde los docentes deberían estar tan empapados en el tema de la tecnología como los estudiantes; para así poder lograr un mejor aprendizaje.

Con la inclusión del internet y la tecnología los docentes podrán realizar nuevas estrategias, transformando así la educación en un aprendizaje compartido, donde el estudiante aprende el docente y viceversa, donde lo primordial es la búsqueda de información y luego compartir los resultados obtenidos.

La sociedad del conocimiento se plantea formar personas selectivas, que decidan qué información quiere, su uso, donde estudiar, como estudiar, etc. La tecnología ha sido más notoria y aplicada por los jóvenes venezolanos, quienes la tienen como principal herramienta para obtener información y conocimiento, para luego transformarse en la principal vía para intercambiar la información con sus compañeros y profesores.

Marques Graells, P (2001) plantea que los medios tecnológicos son de gran provecho para la actividad pedagógica ya que permiten un acceso a herramientas multimedias que pueden servir como soporte didáctico para el aprendizaje presencial y no presencial.

Aun teniendo en cuenta la importancia que tiene la tecnología en el ámbito educativo, siguen existiendo docentes e inclusive estudiantes dentro de la Universidad que se rehúsen a utilizarlas e incluirlas como método de aprendizaje.

Dentro de las ideas de Cabrero (2004), quien está convencido de la pertinencia y necesidad de crear una auténtica cultura de la utilización de la TIC en el ámbito educativo, con el fin de asumirlas como, más que herramientas transmisoras de información, elementos transformadores de la acción educativa.

En cuanto a la Universidad Bolivariana de Venezuela, sólo existe un curso que hace uso de estas herramientas, el resto de las Unidades Curriculares solos han incorporado algunas herramientas web disponibles en Internet, entre ellas tenemos las Unidades Curriculares de Tecnologías de la Información y la Comunicación I, II y III en el Programa de Formación de Grado en Comunicación Social, quienes entre sus herramientas web utilizan:

·     ➽ Blogs

·     ➽Grupo virtual

·     ➽Redes sociales (Facebook, Bligoo, Twitter, Orkut)

·      ➽ Correo electrónico

Es importante resaltar que en el proceso de incorporación de la TIC se debe tratar de vencer limitaciones y resistencias que presentan algunos docentes y estudiantes para utilizar la tecnología, y tomar en cuenta que no solo sirve como medio de entretenimiento sino que se pueden utilizar como herramientas para el proceso educativo para la formación de profesionales en Comunicación Social.